语言学习焦虑与实施情感策略初探

摘要

学习者在学习一门语言时往往会产生语言焦虑，它是情景型焦虑的一种，而且与第二语言的运用有关。Oxford明确指出，不管在正式还是非正式的学习环境中，语言焦虑对外语学习的影响都是第一位的。本文试从情感因素在高职英语教学中介入的角度，探讨语言学习者的情感因素和心理特点，以摸清学生的情结所在，从而提出干预策略。