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廖秀清;
贵州湄潭县马山镇新建完小;
课堂教学氛围; 创新思维; 学生; 和谐; 民主; 激发; 心理环境; 课堂环境;
机译:改善教学氛围:使用学生和教师的评估
机译:通过控制学生的数字技能,通过PLIN通过PBL改善学生在数学中的创新思维技能
机译:科学类学生的创新人格和创新思维能力的变化以及与高一一年级普通学生的比较
机译:大学生创新思维能力的发展与学生工作的创新
机译:在10、17、25和35 AMeV下的铜63 +钼92,100和在20 AMeV下的氖20 + --144,148,154的激发能沉积和裂变过程。
机译:学生科学学会-如何激发学生并帮助他们成为肿瘤学家?导师的观点
机译:激发学生创新思维的动机:改进的方式和形式
机译:(20)Ne((16)O,(16)O)(20)在(θ)(sub Cm)= 90度的Ne激发函数。和平等 - 依赖的相互作用。
机译:双脉冲激发电化学生物传感器
机译:互联网介导的协作技术可激发学生准备考试的动机
机译:光激发蒸气化学生长装置
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