小议中等生的发展策略

摘要

正"中等生"的概念,在日常教育教学工作中经常被使用,但其内涵与外延却很少有人去分析,仍是一个模糊的概念。事实上,所谓"尖子生"、"中等生"以及"后进生"的差别,是教师们以"分数高低"和"纪律好坏"为尺度,人为划定的。他们往往认为中等生就是在