对物理新课程实施过程中几个常见问题的剖析

摘要

当前,物理新课程教学中存在重探究性学习、轻接受性学习,重学习的形式展现、轻学习的实际收效,重多媒体教学手段的运用、轻板书板画的功能,重激励性评价、轻发展性评价的现象。本文从新课程的要义出发,对此"四重四轻"问题进行了深入的分析。