正确引导学生阅读课外书———浅谈小学语文教学改革与激发学生学习意识的培养

摘要

因为语文有着文字的多音性、理解的多义性、内容的复杂性等特点，在小学阶段，学生时常感到语文难学，教师也同样不知从何入手来提高语文教学质量，因此导致了语文教学的停滞不前。笔者在语文教学实践中，通过对目前小学语文教学现状的分析，有针对性地尝试进行小学语文教学改革，培养并激发了学生学习兴趣和自觉的学习意识，正确引导学生阅读，收到了令人欣喜的教学效果。