略谈幼儿数学活动材料的运用策略

摘要

幼儿数学活动材料是数学活动的载体,它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式,往往决定着幼儿获得知识的多少、激发兴趣的大小及开发智力的深度。因此,教师应慎重考虑数学活动中的材料选择,并激发幼儿与物质材料发生相互作用,促进幼儿积极地去发现、去寻找、去探索数学奥妙的愿望。