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让阅读焕发个性的色彩

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《语文课程标准》指出：＂阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。＂由此可见,阅读是一种个性化的创造活动,学生的学习过程不应是被动地接受外界的刺激,

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来源
《新课程.小学》 |2010年第10期|P.62-63|共2页
作者
顾云;
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作者单位

江苏省南通市唐闸小学;

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正文语种 CHI
中图分类阅读;
关键词
个性化行为; 阅读实践; 语文课程标准; 色彩; 创造活动; 学习过程; 学生; 教师;

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