精设巧问,让课堂充满活力

摘要

新课程特别强调问题在学习活动中的重要性。一方面强调通过问题来学习,另一方面通过学习来生成问题,设计问题是提问的关键一环,问题的层次、数量都要在备课时合理布局,对学生可能会有的答案要有所设想。设计出的问题要源于对学生的认知水平、生活关注点,以及教学目的的认识。