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【24h】

Why Ask Why: An Exploration of the Role of Proof in the Mathematics Classroom

机译:为什么问为什么:对数学课堂上证据的作用探索

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著录项

  • 作者

    Bartlo, Joanna Rachel;

  • 作者单位

    Portland State University;

  • 授予单位 Portland State University;
  • 学科
  • 学位 Ph.D.
  • 年度 2013
  • 页码 158 p.
  • 总页数 158
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 AAI3568132;
  • 关键词

    Justification; Learning; Mathematics; Proof;

    机译:理由;学习;数学;证明;

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