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Why Ask Why: An Exploration of the Role of Proof in the Mathematics Classroom

机译：为什么问为什么：对数学课堂上证据的作用探索

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作者
Bartlo, Joanna Rachel;
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作者单位

Portland State University;

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授予单位 Portland State University;
学科
学位 Ph.D.
年度 2013
页码 158 p.
总页数 158
原文格式 PDF
正文语种 eng
中图分类 AAI3568132;
关键词
Justification; Learning; Mathematics; Proof;

机译：理由;学习;数学;证明;

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