小学语文古诗词教学分析

摘要

古诗词是中华民族的瑰宝,是中华民族上下几千年的文化积累,在中华文明传承中也起着非常重要的作用。所以在小学语文新课程改革中进一步提高了古诗词的地位,然而由于小学生的理解能力差以及课堂教学方法不合理等原因,使得在实际课堂教学中并没有取得理想的效果。以人教版教材为例就此现象进行分析。