注重学生主体特点,优化文科数学课堂

摘要

课堂的核心问题是教学的效益,课堂高效率是教师对课堂质量的永恒追求。针对文科学生基础薄弱、对数学兴趣不高的特点,如何优化课堂,提高学生学习效率已成为教师研究的重点。