小木块 大功效——小学体育课堂教学案例分析

摘要

新课程标准的实施，体现了教师、学生是教材资源的开发者、创造者，在现有的课堂教学中，教材资源的开发、利用使体育课堂呈现出勃勃生机，教学的资源来源于生活，小木块的开发来源于学校的一次装修活动．在课闻及放学后，我发现部分学生利用一些废弃的小木块，由发地开展玩小木块的游戏活动，并且轻松活泼、兴致盎然，我深受启发，在一次课堂教学资源开发与利用的研讨活动中，我以“玩小木块”为主题，进行了尝试，并获得了一定的成功，课中我结合体育新课程教学理念，对素材进行了一定的处理，创编教材，并考虑教材的实用性，资源的开发性，努力将新课程理念回归到课堂中去，在教学活动中，改变了单一、枯燥乏味的教学形式，丰富了教学内容，学生情绪高涨、参与性强，同时使教学资源也得到了较好的开发。