多元智能理论下的历史与社会课教学

摘要

多元智能理论是一种全新的有关人类智能结构的理论。以历史与社会课教学为切入点，探讨基于多元智能理论的历史与社会课堂教学采略，既可为该理论拓展更广阔的应用空间，又有利于促进历史与社会课教学的最优化。