素质教育之情感参与和认知参与

摘要

在现阶段积极的提倡素质教育,提倡为学生减负的前提下,怎样将单一的教师"教"、学生"学",提高到一个新的高度,是广大人民教师在今后的教学和学习中要重点探索和实践的方向和目标。要使学生的整体素质全面提高,在教学中不能使学生仅仅停留在行为参与上,还要逐步的提高他们的认知参与和情感参与,使学生从"学会",转化为"会学",甚至"乐学"。