调整时空结构 构建活力课堂——浅谈数学课如何调动学生的学习主动性

摘要

＜正＞陶行知先生在武汉大学讲学时,他从箱子里拿出一只大公鸡放在桌子上,又在桌子上放了一把米,然后把公鸡的头按住,强迫它去吃米,可是大公鸡只叫不吃,最后他又扳开公鸡的嘴,把米塞进鸡嘴里,但公鸡奋力挣扎,还是不肯吃,这时,陶行知先放下公鸡,然后向后退了几步,大公鸡自己吃起来。这则故事形象地说明课堂教学中必须确立学生的主体地位,唤起他们的主体意识,让学生自主学习,才会起到良好的教学效果,下面就我所从事的数学教学实践和平时参观学习所得,谈谈如何调整课堂的时空结