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欧小英;
广东省深圳市宝安区西乡街道共乐小学;
生命活力 ; 课堂教学观 ; 小学生; 数学知识; 课堂教学改革 ; 数学课堂; 共同创造 ; 师生互动; 合作学习; 营造 ;
机译:森林,木材和环境学院充满活力的森林和树木营造环境:建立可持续森林和促进树木营造的系统
机译:生命活力,生命活力:一生多死
机译:怎样让数学课堂充满乐趣
机译:在车站前的广场上营造森林!!通过种植高大的树木来营造凉爽的空间
机译:洛杉矶的场所营造:通过象征性和社交手段在普通城市空间之外营造场所感(加利福尼亚)。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:小学体育课堂中如何营造充满正能量的教学环境
机译:以社区为导向的BRT:城市设计,设施和场所营造。
机译:双灯便携式灯尽管传统上只将灯用于照明,但灯的用途也在不断增长,它们本身也可以用作装饰品。这种照明的基础台灯将功能性与美学完美结合,创造出一种不仅可以提供照明而且还可以营造氛围的灯。为此,此灯使用两个灯泡,一个灯泡位于灯罩的中间,另一个位于灯泡的底部。上部灯泡是提供亮度的主要来源,而下部灯泡的目的是营造气氛照明。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:通过自动监测的vitalfunktionsgurt赋予人的生命活力,体温过低的人可以保护
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