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张建; 王孝培;
铜山县柳新中心中学;
学习积极性 ; 培养激发 ; 家长; 老师; 欲望 ; 培养学生; 学习习惯; 积极心态 ; 课题研究 ; 成功;
机译:家长和老师对过度动感和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:家长和老师在注意力缺陷多动障碍症状方面的评分的多变量分析。
机译:注意缺陷多动障碍患儿血浆锌和铜与锌比率的变化及其与家长和老师评定的症状的可能关联
机译:注意缺陷/多动障碍症状的家长和老师评级:因子结构和规范数据
机译:使用移动应用程序作为家长和老师之间的学术活动交流手段
机译:调查家长和老师对数学错误模式的注意力不集中,活动过度和冲动的可预测性。
机译:家长和老师对过动-冲动和注意力不集中症状的共同观点做出了不同的贡献:对多动症症状域的家长和老师评分的多元分析
机译:当用户收费或其他政策变化导致资本损失时,国会应注意保证
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:男人在使用该点时应特别注意手-基于计算机手势的同时交互方法和系统
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