积极心态
积极心态的相关文献在1991年到2022年内共计631篇,主要集中在教育、人才学、社会学
等领域,其中期刊论文626篇、会议论文5篇、专利文献329篇;相关期刊468种,包括中小学心理健康教育、现代交际、成才之路等;
相关会议5种,包括2013江海教育论坛、第二届“中国长寿之乡”联席会议、浙江省高校心理咨询专业委员会、浙江省高校心理健康教育研究会2009年年会暨学术研讨会等;积极心态的相关文献由621位作者贡献,包括佚名、唐继宏、方仕勇等。
积极心态
-研究学者
- 佚名
- 唐继宏
- 方仕勇
- 付兵涛
- 代寒松
- 何秀兰
- 侯伟
- 侯玉萍
- 冯焕炬
- 刘华章
- 刘宏
- 卫艳
- 吴玲
- 周东滨
- 唐敏荣
- 孙杨
- 宋刚练
- 张丹
- 徐宪江
- 曾秀兰
- 朱文娟
- 李俊岭
- 李冬云
- 李文媛
- 李显文
- 李湘斌
- 杨月龙
- 樊双叶
- 沈墅
- 沈苹
- 王丽娟
- 王俏
- 王欣星
- 王浩
- 王社民
- 王自华
- 红湖
- 胡月星
- 胡永霞
- 苏秦
- 范圆圆
- 董长喜
- 袁爱玲
- 谢焯仪
- 赵成斌
- 赵艳燕
- 邓礼正
- 邱镛妃
- 郝红梅
- 陆菊芳
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罗彩侠
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摘要:
cqvip:【活动理念】在心理咨询和日常的教学工作中,部分学生常常会说:经常会感觉莫名其妙的难过,无边的焦虑,终日的困与累,还有莫名的恐慌,感觉生活很焦虑又很迷茫。他们当中不乏一些目标明确,非常渴望学习的人,可是在学习的过程中常常因各种问题而焦虑,于是感觉很茫然。
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陶玉芳
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摘要:
当前,不少语文教师受功利思想的影响,指导学生写出来的作文虽有华丽的外表,但却缺乏必要的思想性和真实性,呈现出“亚健康”之态。为此,语文教师应引导学生形成积极心态;引导学生关注社会与生活;形成理性思维;引导学生运用和谐文辞;引导学生正确地运用联想与想象。只有这样,才能帮助学生写出文质兼美的作文,从而建立起作文教学的“绿色生态圈”。
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张小霞;
曹志勇
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摘要:
积极心理学是基于追求幸福和培育天赋的前沿心理学,在21世纪被许多国家大规模推广。在中小学开展积极心理教育,通过挖掘优势、寻找资源、发现力量、提升感恩力、构建希望、培养成长性思维,有助于培养有高度幸福感的未来公民。
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梁慧勤
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摘要:
师德有别于其它职业道德,实践路径在真实的情境中,核心价值在于引领师生的生命成长。师德的最高境界是实现教育自觉。以教师为引领的师生对话,通过培育人文情怀,修炼积极心态,实现教育自觉,可以推动教师以德修身、以德立教,成为师德高尚的新时代教师。
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段辉
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摘要:
为更好地落实立德树人根本任务,实现基础教育课程目标,笔者所在学校分类梳理了国家、地方、校本三级课程,根据相关学科特点确立了基础性国家课程和融合性校本课程,架构起“五域·四能·双特”课程体系。学校希冀通过课程实施为学生的生命成长注入力量,将他们培养为:有家国情怀、远大理想和责任担当的红色基因传承者,身体好、习惯好、具有较强意志品质的合格建设者,拥有积极心态、善于合作的乐观生活者,热爱劳动、主动探究、具有创新能力的勤于实践者。
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杨慧琳
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摘要:
文章分析了护理实习生当前的就业压力,研究了具体的对应策略,为当前的临床护理教学提供实用、有效的依据。本研究选取贵州健康职业学院自2019年6月至2020年6月期间在临床进行实习的护理专业学生179人为研究对象,通过“护理实习生就业压力源”调查问卷进行调查评分。通过对调查问卷的分析发现,当前护理实习生的就业压力加大,主要与专业知识、个人因素、社会环境、学校及家庭因素有关。因此,在临床护理教学工作中,任课老师应及时了解学生的就业压力,给予更多积极的鼓励,并通过在校期间的各种心理教育和辅导,缓解学生的各种压力;找到并应用合理的解决措施,使学生带着更为积极、乐观的态度和形象,排除各种压力和困难,增强自信心和就业信心。
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林舒婷;
彭山玲;
巫梦琳;
陈书尚
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摘要:
膀胱癌是泌尿系常见的恶性肿瘤,“根治性膀胱切除+回肠代膀胱术”是其首选.术后患者永久佩带造口袋辅助排尿,对其躯体、社会、心理造成影响.心理健康的重要指标是自尊,它影响着患者的主动性及行动性,进而影响自我护理能力[1].随着医学发展,肿瘤患者家庭管理理念逐渐引起重视.Benony等[2]证实较高的社会支持给予患者积极心态应对术后问题,而家庭支持是社会支持的重要组成部分.本文旨在研究加强家庭支持干预对回肠代膀胱术后患者自我护理能力及自尊水平的影响.
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彭一皓
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摘要:
人群里,张洁很容易被一眼看见:喜欢穿红色,一头柔顺的披肩长发,眼里总是笑意盈盈。从教二十余年,担任班主任二十余年,无论工作多么琐碎、辛苦,她眼里的这抹笑意始终存在。不把问题当问题,和相信办法总比困难多的积极心态,既是张洁一路前行、不断成长的精神之源,也是她带着学生、教师一起走向幸福、收获幸福的“终极武器”。
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卓晓燕
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摘要:
新课标指出教师在教学过程中培养学生形成正确的世界观、人生观和价值观,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人是当前培养学生的核心要务。其内涵就是培养学生对待事务的积极情感。积极心态有助于提高中学生的学习兴趣和效率,促进学生树立正确的人生观。本文以物理教学为例,阐述如何在教学中创设或模拟道德冲突,通过分析、研究和讨论,提升学生的道德思维和道德判断能力。
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叶湘虹
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摘要:
一场罕见而严重的新冠肺炎疫情,打乱了大学生的学习、工作与生活计划,使经历了超长假期后复学的大学生面临适应压力、学业压力、健康压力、人际压力、就业压力,部分受疫情影响,心理创伤较重的学生更是需要面对创伤所带来的压力.文章从四个方面提出了用积极心态来调控学生复学后压力的办法:培养乐观的积极心态;充分行使自主选择的权利;学习可行的情绪调控方法以及培养弹性的乐观意识.
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孙新宇
- 《第七届全国教育效能学术研讨会》
| 2018年
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摘要:
积极心态是中学生学习生活中所需要的重要心理素质,对学生的行为起导向和支配的作用.激发学生学习过程中的积极心态,对于提高学生学习的主动性,培养自我学习意识,增加学生学习幸福感,提升学习效能等方面有重要的作用.提高中学生学习的积极心态的具体策略:树立积极的学习价值观,促进学生高效能学习;制定积极的学习策略,提高学生高效能学习能力.
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余耀
- 《2013江海教育论坛》
| 2013年
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摘要:
小学教师工作的实践证明,最有效的影响力并不在于行政权利的影响,而在于教师内在的气质、学识、品格等非权利因素所形成的精神力量.依据"以人立人,以心育心"的原则,教师自身的积极心态将对学生产生很大的影响.小学教师应该具有积极主动的人生态度,应当自信,小学教师的自信不仅可以使自己成功,还会感染、影响到学生,让他们也品尝到自信的喜悦。教师首先要肩负起自身的责任,培养奉献感。在奉献之中,体会到“奉献他人,快乐自己”的真谛。总之,在深化教师专业化建设的过程中,要作进一步的“微观”研究,进行教师人格的各个层面的分析与探讨,将教师队伍建设细化为一个个可以达到的目标。只有这样,才能培养、锻炼出一支高素质的教师队伍,极大程度地提升教育水平,有助于教育的长足发展。
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周颖;
于欣平
- 《第十七届东南亚地区医学美容学术大会》
| 2017年
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摘要:
何为心态?美国心理学家巴克认为态度是对任何人、观念或事物的一种心理倾向;迈尔斯认为态度是对某物或者某人的一种喜欢或者不喜欢的评价性反应,它涉及情感、行为意向、认知,三者相互影响,协调一致形成稳定的心理倾向即心态[psychology].本文就个人心态对康美寿影响的关系作如下粗浅论述.
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周颖;
于欣平
- 《第十七届东南亚地区医学美容学术大会》
| 2017年
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摘要:
何为心态?美国心理学家巴克认为态度是对任何人、观念或事物的一种心理倾向;迈尔斯认为态度是对某物或者某人的一种喜欢或者不喜欢的评价性反应,它涉及情感、行为意向、认知,三者相互影响,协调一致形成稳定的心理倾向即心态[psychology].本文就个人心态对康美寿影响的关系作如下粗浅论述.
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周颖;
于欣平
- 《第十七届东南亚地区医学美容学术大会》
| 2017年
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摘要:
何为心态?美国心理学家巴克认为态度是对任何人、观念或事物的一种心理倾向;迈尔斯认为态度是对某物或者某人的一种喜欢或者不喜欢的评价性反应,它涉及情感、行为意向、认知,三者相互影响,协调一致形成稳定的心理倾向即心态[psychology].本文就个人心态对康美寿影响的关系作如下粗浅论述.
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周颖;
于欣平
- 《第十七届东南亚地区医学美容学术大会》
| 2017年
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摘要:
何为心态?美国心理学家巴克认为态度是对任何人、观念或事物的一种心理倾向;迈尔斯认为态度是对某物或者某人的一种喜欢或者不喜欢的评价性反应,它涉及情感、行为意向、认知,三者相互影响,协调一致形成稳定的心理倾向即心态[psychology].本文就个人心态对康美寿影响的关系作如下粗浅论述.
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张振庄
- 《第二届“中国长寿之乡”联席会议》
| 2013年
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摘要:
积极的生活方式是健康长寿的最主要因素.首先,要树立健康长寿的新理念;其次,主动参与更具积极意义;再次,在社会保障上下功夫.积极生活方式是健康长寿的科学选择,它具有科学性合理性、平衡性适应性、前瞻性预期性的特点.
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张振庄
- 《第二届“中国长寿之乡”联席会议》
| 2013年
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摘要:
积极的生活方式是健康长寿的最主要因素.首先,要树立健康长寿的新理念;其次,主动参与更具积极意义;再次,在社会保障上下功夫.积极生活方式是健康长寿的科学选择,它具有科学性合理性、平衡性适应性、前瞻性预期性的特点.
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张振庄
- 《第二届“中国长寿之乡”联席会议》
| 2013年
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摘要:
积极的生活方式是健康长寿的最主要因素.首先,要树立健康长寿的新理念;其次,主动参与更具积极意义;再次,在社会保障上下功夫.积极生活方式是健康长寿的科学选择,它具有科学性合理性、平衡性适应性、前瞻性预期性的特点.