在化学实验教学中渗透德育教育

摘要

新课程改革的一个重要目标，就是要改变当前中学教育中普遍存在的学生被动接受，大量重复练习的学习方式，倡导以学生为主体参与体验的探究性学习。如何在实施探究式学习中渗透德育教育最终还是要落实到教师头上，体现在学生身上。教师是探究式学习的组织者和实践者，实验室就是实施探究式学习的重要阵地。