小学英语低年级单词认读习惯养成初探

摘要

本文从单词认读在小学低年级英语教学中的重要地位入手,分析目前小学低年级学生在英语单词认读中存在的问题及其原因,结合实例提出改进措施和建议,从而养成良好的认读习惯,提高课堂的实效性,探索课堂教学的有效方法和途径。