基于新课程的小学语文教学课堂评价用语初探

摘要

在新课程改革背景下,小学语文教师应该将课堂教学评价作为师生情感沟通的桥梁,用具有艺术性的评价来恰当地评价学生。从实际教学经验出发,结合相关的实例对小学语文教学课堂评价用语策略进行探讨。