世无“朽木”不可雕——如何在数学课堂教学中转化后进生

摘要

后进生的存在作为一种较为普遍的教育现象,越来越引起人们的关注。要全面提高教育质量,提高全体学生的素质,绝不能忽视和放弃后进生的培养和教育。在生活中和课堂上,多关爱后进生,对后进生进行心理疏导,充分挖掘他们身上的"闪光点",有意识地创设条件,多给后进生获得成功的机会,使他们树立起追求"新我",战胜"旧我"的信念,从而培养他们的自尊心和自信心。