高中生英语词汇学习和阅读策略使用对语篇阅读能力的影响研究报告

摘要

本文旨在于通过对学生词汇学习情况、阅读策略的使用情况与语篇阅读能力的关系进行分项分析,从中总结前两者与后者的相关度,以期能对在一线辛苦耕耘的英语教师的教学工作有所启示和帮助。