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同伴互惠式阅读策略训练对提升高中生英语阅读能力的有效性探究

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摘要

概述同伴互惠式阅读教学的含义及作用,以高三48名学生为研究对象,探究同伴互惠式阅读策略训练对提升高中生英语阅读能力的有效性.研究证明,同伴互惠式阅读策略训练能够有效提高高中生的英语阅读能力.

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来源
《英语教师》 |2019年第10期|92-95|共4页
作者
姚静;
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作者单位

215500,江苏常熟,江苏省常熟市中学;

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正文语种 chi
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关键词
同伴互惠式阅读; 高中英语; 阅读能力;

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