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高中美术欣赏教学与审美评价

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在高中美术教学中,许多教师都有这样的体会,欣赏教学难于艺术实践教学,而现代作品欣赏则更难。这也许因为在欣赏传统的再现性作品时,有关史料和作品内容丰富了教学内容,符合了学生追求现实意识和经验的需求,故而造成一种课堂秩序和教学效果良好的假象。而现代表现性

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来源
《新课程学习：中》|2010年第9期|P.11-12|共2页
作者
马晓东;
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作者单位

江苏省海州高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类美术;
关键词
再现性; 审美价值; 表现性; 美术欣赏教学; 作品欣赏; 审美意识; 现实意识; 实践教学; 形式因素; 内容丰富;

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