内容丰富
内容丰富的相关文献在1957年到2022年内共计1916篇,主要集中在信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国文学
等领域,其中期刊论文1909篇、专利文献36947篇;相关期刊870种,包括兵团工运、中国出版、中国图书评论等;
内容丰富的相关文献由1694位作者贡献,包括本刊编辑部、杨刚、小泉等。
内容丰富—发文量
专利文献>
论文:36947篇
占比:95.09%
总计:38856篇
内容丰富
-研究学者
- 本刊编辑部
- 杨刚
- 小泉
- 张艳
- 本刊记者
- 陈岩斌
- 克日什托夫·克卢茨卡
- 劳尔·罗姆
- 吴建平
- 周秀娟
- 周辉政
- 姜经志
- 张毅
- 张琼
- 徐斌
- 曾印江
- 李卫群
- 李建新
- 李永海
- 杨迪旭
- 杰丽·J·约翰逊
- 梁庭望
- 沙新
- 王佳珍
- 王兴周
- 王洪武
- 王秀
- 罗华
- 芝麻
- 苏平
- 邱沄
- 郭玉杰
- 门外
- 陈雷雷
- 陈龙
- KK老师
- L·X
- Ricky
- River
- 一丁
- 一凡
- 丁勋
- 丁忱
- 丁文进
- 丁瑞楠
- 丁荣华
- 万桐书
- 万青莲
- 世良
- 东立
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半月谈记者
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摘要:
3月5日,十三届全国人大四次会议在京开幕。李克强总理代表国务院作政府工作报告。报告提出了今年的重点工作,内容丰富,干货满满,本文从其中摘选出40条。
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吴孝成
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摘要:
2018年7月16日《人民政协报》头版刊发了《从传统文化看关公》一文,其中讲到了“义薄云天”这个成语,说:“为什么都推崇他(指关羽)?义薄云天。这个词气象万千,内容丰富,传统意识里没有比天大的,没有比云更深远的,但是他厚重的义,让云和天都显得薄了。”这种说法有误,“义薄云天”的“薄”义为“迫近”。
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方旋
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摘要:
复式条形统计图,统计的是两种或两种以上的数量,是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。它在生产生活中的应用非常广泛,而且形式多样,内容丰富。一、纵向复式条形统计图。
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严定宪
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摘要:
《西游记》中孙悟空大闹天宫这一段故事,是非常生动有趣的,情节曲折,内容丰富,从天空到海底变化无穷。这是动画电影中大可加以发挥的题材。我们都喜欢这个故事,能参加这个片的动画设计工作,是又新鲜又感到很艰巨。
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周丽;
单霁翔
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摘要:
两年前,65岁的单霁翔卸任故宫博物院院长。退而不休的他,在出任中国文物学会会长、故宫博物院学术委员会主任之余,演讲、写书、上节目,为传播中华优秀传统文化和推广文化遗产保护不知疲倦、不遗余力地奔走。回顾自己的故宫七年,单霁翔曾总结为:"我们的付出所得到的最重要回报,就是600年的紫禁城成为年轻人喜欢来的公共文化场所。"七年间,单霁翔运用"年轻化"的发展思路、"破圈"的文化创意,使"高冷"的故宫成为亲民的超级文化IP,在俘获年青一代喜爱的同时,也让故宫博物院的教育功能更加凸显。
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杨彩英
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摘要:
在当前小学课堂教学中,老师们最常用的方式就是课堂提问.课堂提问绝非简单地提出问题,让学生回答提问,因为问题的质量直接会影响课堂教学效率,所以问题要有深度.围绕阅读教学的实际情况,针对存在的突出问题:即老师所提问的问题容易有重复交叉和缺乏系统的情况,学生们大多只是浅显地回答问题,没有进行有效的思考.这些提问对有限的课堂时间是极大浪费,而且降低了课堂教学的质量.面对这种情况,就要求老师们需要把握学生的实际情况,对教材认真钻研,抓住:①紧扣目标,指向明确;②内容丰富,形式多样;③掌握层次,循序渐进;④面向全体,难易适度.结合这四大方面展开提问,可以形成系统化的提问形式,真正地以小型的问题带动学生综合思考,激发学生的兴趣,让教学取得突出效果.
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