如何提高高中物理课堂教学有效性

摘要

在当前的物理教学中普遍存在重结果轻过程,重知识传授轻能力培养的教学方式,结果是教师教得很苦,学生学得很累,学生的学习能力并没有得到应有的发展。如何使教师关注、理解有效教学的理念,在实际教学中正确地理解、选择和运用教学行为,抛弃无效教学行为对教学效果的负面影响,以利于教学效率的提高。如何在高中物理新课改理念下,提高高中物理课堂教学有效性,是高中物理教学亟待研究的课题。