用“心”呵护我的学生

摘要

针对需要特殊教育的学生,在多种多样的康复纠正过程中,老师要有足够的细心和耐心去培养智障孤儿拥有一颗纯洁、友爱、乐观向上的童心和健康的心理素质。通过良好的康复矫正训练,不仅能使学生学到一定的知识,提高生活自理能力,掌握一些简单的劳动技能,而且可以促进智障孤儿的心理康复,使损坏或发育不足的机能得到一定矫正和康复,实现心理和生理的良性循环,增强生活的信心,成为自食其力的劳动者。