例谈思想政治课堂中的生成性教学

摘要

正新课程教学观认为,教学不只是课程传递与执行的过程,更是课程创新与开发的过程,教学过程因此也应成为课程内容持续生成与转化、课程意义不断构建与提升的过程。因此,在新课程背景下的思想政治课堂中应贯彻生成性的教学理念。作为一个完整的课堂教学过程,笔者认为,生成性教学应贯彻和体现在课前、课中与课后的各个教学环节之中。