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尹红杰;
江苏省启东市竖河中学;
教学全过程; 教学任务; 信息技术; 学习信息; 课程标准; 自学能力; 知识的理解; 电子报刊; 软件制作; 江苏省;
机译:Mazda Bremacy 20s(Mazda Empacy 20s):勇敢崩溃的同理心
机译:脂肪酸去饱和酶(FADS)基因在油酸代谢中的作用:FADS1δ7去饱和物11-20:1至7,11-20:2
机译:基于多金属氧酸和冠醚的分子:[(H3O)(C20H24O6)](2)[HPMO12O40]中心点C20H24O6中心点3MeCN中心点H2O的合成与表征(C20H24O6 = dibenzo-18-crown-6)
机译:在过渡期间丢失:20世纪初荷兰Indies的20世纪初的同理心,建筑和传统性
机译:对小提琴的音乐课程进行全面的开发和定性评估,并从20世纪16至20世纪对小提琴和小提琴的教学法进行了历史调查,包括对威廉·里尔塞(圭亚那)的教学概念的回顾。
机译:2α-甲基-19-去甲-(20S)-125-二羟基维生素D3可保护胰岛素2基因敲除型非肥胖糖尿病小鼠免于发展为无高钙血症的1型糖尿病
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:m20中心恒星的无线电连续发射,以及m20附近新超新星遗迹的探测
机译:制造20-酮-16,17-去甲甾体,NYA-20异氰酸20-20磺酰基-16,17-去甾体甾体之前的程序和制造音频行业之前的程序。
机译:去岩藻糖基化的抗cd20抗体的用途和包含去岩藻糖基化的抗cd20抗体的组合物
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