浅谈计算机专业教师素质

摘要

自2004年将专业考试内容分为理论综合和实践综合两大部分后，计算机类专业的考试大纲不断调整变化，加大了理论联系实践、动手操作方面知识的考察。教材内容及版本也随之更新。如何挖掘学生潜能，提高学生成绩，尤其是其利用计算机解决实际问题的能力，显然和计算机教师有着直接的、密切的关系。