设计·教学·反思——唱好主问题教学“三部曲”——以《黔之驴》为例

摘要

现在一些语文教师在教学中往往是眉毛胡子一把抓,或者'脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里'。表现在教学目标混乱,教学内容不顾及文章体式和学情,教学流程不能围绕主问题而'花开两朵,各表一枝',教学结语无'曲终人不见,江上数峰青'之效,而且课后也不去及时反思。这种教学方式势必是无效、低效的。那么,如何做到课堂教学的有效、高效?这要在设计、教学、反思上唱好主问题教学的'三部曲'。