自主合作学习的弊端与对策——以初中语文为例

摘要

自主合作学习是指以学生本身为活动主体,在其个人独立探究探索的基础上,让学生在其小组内或班集体范围内充分展现其自己的思考方法及其探究的过程,然后通过探索讨论、合作互助等方式揭示知识奥秘及其解决问题的方法、途径,然后使其在合作学习中增强自身的合作精神,进而提高交流学习能力的一种方式。然而在其实施过程中发现了许多问题,并进行了深入的思考。就针对目前初中语文课堂学习中存在的问题进行了深入的剖析研究,发现其主要存在以下四个问题:学生在合作过程中参与度不均衡,缺乏合作的主观意愿;忽视在合作学习中的弱势群体;教师的角色地位不准;学习评价不全面,缺少准确的评价方法。进而经过讨论研究,针对这四大问题,提出了切实可行的具体对策。