小学高年级“学困生”类型成因及对策研究

摘要

在小学教育中,存在着学困生这样较为特殊的群体。因此,为了促进每一个学生的发展,学困生的问题也要引起足够的重视。本文从学困生的类型成因上进行了简要的阐述,并提出了几个转化策略。