面向计算思维培养的项目式学习实践研究

摘要

信息技术学科中项目式学习法要求基于学生学习生活中的真实问题,应用交流与合作的项目学习方式,通过分析问题、分解问题、抽象建模、并用计算机解决问题的过程,培养学生的学科核心素养。计算思维就是解决问题的能力,是信息技术学科四大核心素养之一。本文从项目式学习实施的情境导入,明确主题;问题分解,逐个解决;完成作品,成果交流;评价反思,迭代升级四个阶段,探索了各阶段计算思维培养的实施路径。