优化读写结合 培育语文素养

摘要

小学语文课程以培育学生的语文素养为宗旨,教师需要站在课程角度,基于学情,立足教材,建构读与写之间的逻辑关联,优化读与写的结合策略,实现读与写的和谐统一,以促进学生语文素养的全面提升。