科学史话栏目的功能定位与教学策略——以人教版高中化学教材（2019年版）为例

摘要

在2019年版人教版高中化学新教材中,"科学史话"出现的次数较为频繁。该栏目提供了丰富的教学资源,适时引入内容丰富的"科学史话"栏目,有助于培养学生的化学学科核心素养。下面分析了该栏目在新教材中呈现的统计分析、相关教学策略以及教师在教学时对该栏目的功能定位与建议,以期能更好地指导化学教学。