STEAM教育理念在初中Arduino教学中的应用——以《智能楼道灯》教学实践为例

摘要

本文基于STEAM教育理念,运用PBL教学模式,以《智能楼道灯》教学实践为例,展开Arduino教学的实践与探索,提出创设情境、设计方案、学习与制作、展示评价、优化拓展的五步教学环节,旨在提炼、总结教学模式,转变教学理念,改变学习方式。