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基于问题解决探究物理深度学习策略

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学始于问,教师要善于将问题贯穿物理教学始终,引领学生从问题中认识、理解物理知识,在解决问题的过程中发展物理核心素养,促进学生深度学习.

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来源
《新课程导学》 |2020年第18期|59|共1页
作者
赵丹丹;
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作者单位

江苏省南通市启秀市北学校;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中物理; 问题情境; 深度学习;

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