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孙志春;
福建省宁德市第五中学;
高中数学; 探究学习; 有效性;
机译:通过高中数学老师前往探究式教学的旅程来了解变化
机译:基于探究式学习(IBL)在农业机械机构中的学习(IBL):看看电路接线练习中的IBL
机译:学习实施计划的质量(RPP)及其在高中数学学习中的实施
机译:学生导师对探究式学习的看法:与导师一起设计有效的基于探究式课程的挑战
机译:教师的教学法和学科知识在计划和实施科学探究式教学以及评估学生的科学探究式学习中的作用
机译:限时探究式学习促进了本科动物学实验室的积极学生参与
机译:通过探究式学习模型和人类解剖学和生理学探究式学习模型提高印度尼西亚开发生物学研究的生物学研究计划的动机和认知学习学习的努力
机译:通过探究式学习实现适应性
机译:探究式学习的方法和装置
机译:实时提供问题难度的电子学习系统中按学习组更新难度的方法和实时更新学习组难度的电子学习系统中按难度更新的电子学习系统
机译:实时提供问题程度的电子学习系统中通过学习组更新难度的方法以及通过实时学习小组更新难度的电子学习系统中通过难度提供问题的电子学习系统
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