首页> 中文期刊> 《新课程导学(七年级上旬) 》 >高中数学中的“探究式”学习

高中数学中的“探究式”学习

         

摘要

合作探究的学习方式,能有效发挥学生的主观能动性,促使学生在学习中有所发现、有所创新。在高中数学教学中,必须科学设计探究问题,合理组织探究活动,凸显学生主体地位,有效提高探究学习效率。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号