科学创设思维情境 优化数学课堂教学

摘要

＜正＞优化数学课堂教学,科学创设思维情境是关键。众所周知,思维是一种复杂的心理过程,是由人的认识需要引起的。在数学教学中,要使学生持续不断地产生学习意向,引起认识需要,就要创设出一种学习气氛,使学生急欲求知,主动思考;就要设置出有关的问题和操作,利用学生旧有的知识经验和认知结构,以造成认知冲突,从而引起学生新奇的惊愕,并促使其注意关心和探索的行为。课堂教学中有了学习气氛和认知冲突,即创设了思维情境,学生便有了展开