基于学情的历史题材阅读教学策略——以《祁黄羊》一文为例

摘要

＜正＞【案例背景】我校的学生大多数来自外来务工人员的家庭,因而孩子在进入小学之前的学前教育处于空白状态,这些家庭无暇顾及孩子的教育,不能给孩子提供良好的学习环境,特别是在课外知识的积累上,孩子们几乎处于空白。近期,在我校举行了一次区级公开课,我校语文组选择了历史题材的故事《祁黄羊》作为研究主题,讨论历史题材类的阅读课应该怎样上。【案例主题】新课改要求关注学生的主体地位并充分了解学生,教师设计教学要从学生的实际出发,找出最有效的