把简约还给课堂——以部级优课《记梁任公先生的一次演讲》为例

摘要

简约化教学需基于行之有效的教学设计,以整合创新为抓手,跳出原有框架,剔除无效非本质的东西,融合成少而精的内容,从而实现简约而不简单的教和学的境界。