问题式教学在培养中学地理学科核心素养中的应用——以《城镇化》教学为例

摘要

在最新一轮的课程改革中,高中地理的教学目标随之发生变化,更加侧重对地理学科核心素养的培养。问题式教学改变了以往传统呆板的教学方法,注重培养学生的探究能力,达到培养学生具备人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力的目的。