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邹莉;
江苏省无锡市梅村实验小学;
国学经典教育; 民族文化; 多样化实践;
机译:论诵读国学经典在小学语文教学中的实践及应用
机译:希腊全国学前,小学和中学教育者样本中的压力来源和表现
机译:来自一个能够管理自己的健康 - “Ryost-ji-膳食食品教育实践”的孩子,从其他教育活动中为小学生进行食物教育
机译:考虑在开放式小学中组织多样化的生活/学习空间,并将其用于特殊支持:实现开放系统教育和特殊支持的包容性环境设计研究第1部分
机译:在小学体育教育中介导招生能力,成功实践试验的培训能力,成功实践试验,以及在一年级学校体育教育中投掷的技巧
机译:走向高等教育的民族文化多样化
机译:促进小学自治的概念和社会教育实践促进小学教育自主的概念和社会教育实践概念和社会教育实践促进了小学教育的自主权
机译:改善1993年美国学校法案:重新授权“中小学教育法”和“其他法案修正案”
机译:教育金融工具和方法,用于(1)为投资者创造教育价值(2)为消费者创造教育价值的礼物选择(3)减少美国学生的个人债务和债务总额,以及(4)增加和便利接受私立教育的机会
机译:1-5年中小学的类似方法学教育和教育手册的组织。
机译:中小学义务教育的个人计算机教育体系和个人计算机教育课堂
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