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朱四海;
浙江省余姚市兰江小学;
小学教学; 数学思维能力; 培养方法;
机译:浅谈小学数学教学中独立思考能力的培养
机译:小学数学课堂上教师对学生数学思维的反应
机译:让核心问题引领学生的数学思维——例谈基于核心问题的小学数学课堂的实施
机译:在视觉通信设计基础教学中学生创新能力的培养研究
机译:韩国小学数学教室中学生的能力信念,任务价值,成就目标,战略和认知过程以及学习成绩之间的关系。
机译:通过具体化的认知支持数学思维:非数字和数字方法
机译:小学数学教学中学生数学思维能力的培养研究
机译:元认知与跨文化能力的培养
机译:婴儿裙衬,小学生,初中学生,初中学生和女孩的衬裙,采用椭圆形的裤子风格,并附有按扣或魔术贴(R),以便打开和关闭小腿,并采用固定方法可以在腰以下放置5厘米的硅胶开放式紧固件或软式开放式紧固件,以卸下上部的衬里
机译:培养数学思维系的系统和方法
机译:数学思维训练系统和方法
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