高中英语人文课堂的构建策略探索

摘要

素质教育将提高学生的人文素养当成高中英语课堂教学的主要任务,这就使得传统的以英语基础知识及应用能力为教学目标的教学方法已经不能满足新时期的教学需求了。针对这种情况,教师在实际教学中应将人文教育恰当地渗透到知识与能力教学中,使得学生在获得大量英语知识与能力的同时,还可逐渐增强自身的人文素养,最终助力高效人文课堂的构建。针对高中英语人文课堂的构建策略,本文进行了深入的研究。