让微课助力高中地理一轮复习的尝试——以《等高线地形图判读与应用》为例

摘要

微课的出现打破了传统的教学模式,为高三一轮复习提供了新思维、新方法,同时也提出了新问题,即如何使高三一轮的复习和微课有机结合,如何用微课使教和学效益最大化。本文以《等高线地形图判读与应用》为例做了一次尝试,并对在高中地理教学中如何有效利用微课,提升地理课堂教学效果进行了初步的探索。