优化教学设计，发展学生结构性思维

摘要

结构性思维是思维发展和提升的显性的重要标识,学生高阶数学认知活动几乎都要围绕结构性思维而展开。运用类比式、归纳式、组合式、演绎式的关系性、结构性教学设计,能有效地发展学生的结构性思维。作为教师,要深入研究数学学科知识的特质,尊重学生的认知规律,积极探寻、开拓学生数学学习、研究的空间。在这个过程中,自然能提升学生数学学习能力,发展学生数学核心素养。