新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

摘要

＜正＞随着新课改的不断深入,对小学数学学科的教学过程提出了一些更为具体的要求,课堂教学中教师不仅要保障学生对知识的习得与获取,同时要注重对学生各方面能力与素质的培养。在教学中,教师应当灵活地创设与组织教学过程,尽可能地提升学生对教学过程的参与,这样才能够更好地提升课堂教学的实效性。一、激发学生的学习兴趣